Justificación y antecedentes
La educación a distancia es una de las alternativas que permiten la ampliación de la cobertura educativa, apoyada en la incorporación de medios tecnológicos, y precisamente son los medios lo que permiten diversificar las opciones formativas hacia no presenciales y mixtas
Desde la perspectiva tecnológica, la implementación de las modalidades no presenciales o mixtas requiere de la disposición de herramienta tecnológicas e infraestructura, así como, un nivel de desarrollo de habilidades tecnológicas y cognitivas que permitan su desarrollo.
Así mismo del apoyo de un ambiente digital de aprendizaje, el cual su desarrollo exige un proceso de diseño, desarrollo y evaluación; con relación al diseño, los contenidos, las estrategias de aprendizaje y los medios de comunicación lo cuales son elementos primordiales ya que con ellos se pretende lograr un espacio social que permita el desarrollo de conocimientos, actitudes y conductas educativas bajo ciertos criterios.
El presente diplomado tiene como antecedente la impartición de once cursos previos, y un diplomado; para la presente versión y tomando como experiencia el diplomado anterior se pretende dar continuidad a la implementación completa de las propuestas académicas. Un ambiente digital de aprendizaje contempla varios momentos incluidos entre estos un proceso de evaluación y retroalimentación, es por esto que, se establecerá acompañamiento hasta que se terminen todo el ciclo académico que permita retroalimentar nuevamente la propuesta y contribuir a las entidades académicas en el proceso de ofertar cursos en modalidad no presencial o mixta con pertinencia y calidad educativa.
Dirigido a: Objetivo: Modalidad: Duración: Cupo máximo: | Profesores y profesoras de distintas entidades académicas de la UASLP. El diplomado pretende realizar un proceso de acompañamiento académico al profesorado UASLP, a fin de estructurar un ambiente digital de aprendizaje. Mixta, integrando actividades de aprendizaje presenciales y no presenciales (en línea y virtuales), aprobada por el Honorable Consejo Directivo Universitario HCDU. 120 horas 40 participantes | Contenido: | Módulos |
| Metodología: | La metodología de trabajo será por trabajo colaborativo, ya que se pretende que conforme se avance en la revisión de los temas los participantes ejerciten los conocimientos y herramientas revisadas a fin de ir estructurando cada uno su programa; por lo que la evaluación tendrá un componente de proceso y se verá reflejado en el avance estructural del programa a presentar por cada uno de los participantes. Para la revisión de la información se hará uso de material de multimedia, presentaciones, asesoría directa y la utilización de la plataforma didacTIC. Se llevará a cabo una presentación de cada una de los temas a fin de que los participantes identifiquen la congruencia general de la propuesta y puedan hacer los ajustes o adecuaciones pertinentes, tomen acuerdos con relación a las actividades, procesos de evaluación y rigor metodológico. Posteriormente se conformará el ADA (ambiente digital de aprendizaje), trasladando los recursos a la plataforma didacTIC. | Instructores: | Secretaría Académica de la UASLP / Dirección de Educación a Distancia / Coordinación Didáctico Pedagógico Dr. Mauricio Pierdant Pérez mauricio.pierdant@uaslp.mx Lic. Elvira Meza García elvira.meza@uaslp.mx. Lic. Jesús Alfonso Mendoza Coss alfonso.coss@uaslp.mx |