Nota
Como se indica en el encabezado de este documento, la vigencia de este Plan de Desarrollo concluyó con el año 2007. Se está preparando un nuevo Plan con vigencia a partir del año 2008, sin embargo, algunos apartados del Plan 1997-2007, por su naturaleza, continúan vigentes, como la Misión del Instituto, sus antecedentes, etc., razón por la cual se inserta el documento en este portal.
Por otra parte, a título de evaluación del Plan 1997-2007, se han agregado a las diferentes metas y objetivos de este plan los adjetivos de “pendiente”, “vigente”, o “alcanzado” según el estatus actual de cada uno de ellos. En el caso de objetivos que por alguna razón dejaron de tener algún significado o importancias, se les agregó “perdió validez”.
Plan Institucional de desarrollo 1997-2007
del Instituto de Metalurgia
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Julio de 1997
Introducción
Las acciones para conformar el plan de desarrollo institucional del instituto de metalurgia para el período 1997-2007 se iniciaron en febrero de 1997 convocando a los miembros de consejo técnico, los jefes de las diferentes áreas del Instituto y al administrador del mismo. La acción inicial consistió en realizar una reflexión de las fortalezas y debilidades de la entidad así como un análisis del entorno. Posteriormente se citó a todo el personal de investigación mas los miembros que inicialmente se habían considerado, a una reunión para realizar una revisión y ampliación de los análisis de fortalezas y debilidades así como de las oportunidades y amenazas del entorno.
Una vez realizada la autoevaluación y el análisis del entorno se procedió al establecimiento de los objetivos convocándose nuevamente a todo el personal con nombramiento de profesor investigador. Se programó una reunión mas con el fin de establecer las prioridades a los objetivos planteados. Durante este proceso se contó con el apoyo de la coordinación de desarrollo institucional de la UASLP.
El documento esta estructurado de la siguiente forma; En primer término se encuentra la misión del instituto, en seguida los antecedentes de esta dependencia universitaria, luego viene la autoevaluación, posteriormente se encuentra el análisis del entorno y finalmente el establecimiento de objetivos debidamente jerarquizados.
Antecedentes.
El Instituto de Metalurgia tiene su origen en el Instituto de Geología y Metalurgia, el cual fue fundado en 1960 por iniciativa de un grupo de profesionistas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, encabezados por el Ingeniero Eugenio Pérez Molphe, quien fungió como director del mismo hasta su muerte en el año de 1979.
El nacimiento del Instituto de Geología y Metalurgia, además de fortalecer la carrera de Ingeniero Geólogo de la Escuela de Ingeniería, dio origen a una nueva carrera: Ingeniero Metalurgista. La gran aceptación que tuvieron estas carreras provocó que en pocos años, las instalaciones del Instituto fueran insuficientes para cumplir con sus funciones. Para resolver esta situación, se decidió construir un nuevo edificio, ubicado en los terrenos de la zona Universitaria. Las nuevas instalaciones fueron inauguradas el 4 de Julio de 1969 por el Sr. Gobernador del Estado Lic. Antonio Rocha Cordero y el Sr. Rector Lic. Guillermo Medina de los Santos. En ese entonces, el área de Metalurgia constaba de un departamento de beneficio de minerales, el cual era utilizado exclusivamente para impartir prácticas a los alumnos de la carrera de Ingeniero Metalurgista, y de un laboratorio de análisis químico el cual ofrecía servicio a pequeños mineros y gambusinos para la determinación de algunos elementos en minerales. Ambos departamentos tenían grandes carencias de equipo y personal. Es a partir del año de 1975 cuando puede considerarse que el Instituto de Geología y Metalurgia adquiere realmente una dimensión como Institución de Investigación científica en el área de Metalurgia, pues recibe un apoyo muy significativo de CONACYT y de la OEA para fortalecer el área de Metalurgia Extractiva y crear el Área de Metalurgia de Transformación. Paralela al nacimiento de esta área, se crea en la Facultad de Ingeniería la carrera de Ingeniero Metalurgista de Transformación. Se adquiere en esta época equipo básico para los laboratorios, se envía personal a realizar estudios de posgrado en metalurgia y materiales y se contrata personal posgraduado. En este período se construyen nuevos laboratorios y se acrecienta el material bibliográfico, todo lo cual permite iniciar formalmente los trabajos de investigación con algunos proyectos apoyados por la OEA y la SEP.
El departamento de Metalurgia inicia en 1978 la prestación de servicios de análisis metalográficos y de ensayos mecánicos a la industria metal-mecánica local. Actualmente tanto en el área de extractiva como en el área de transformación estos servicios se han diversificado y tienen una demanda apreciable tanto en la industria local como en la regional y nacional.
En 1983, el H. Consejo Directivo Universitario determina la transformación del Instituto de Geología y Metalurgia en dos Institutos, uno para cada rama. La aplicación de esta regulación tiene efecto formal el día 19 de Enero de 1987, cuando el Rector en funciones, Lic. Alfonso Lastras Ramírez nombra a las autoridades de cada Instituto y se lleva a cabo la separación física y financiera de los mismos,
Debido al crecimiento del Instituto tanto en equipo como en personal, nuevamente se hizo necesario aumentar el espacio de trabajo, por lo que en el año de 1991 el Sr. Rector Alfonso Lastras Ramírez autorizó la construcción de un nuevo edificio con apoyo del CAPFCE, el cual constará de seis módulos, cinco de los cuales ya están concluidos, faltando por construirse únicamente el modulo de servicios académicos y administrativos. Desde 1996 el instituto de metalurgia se encuentra ubicado en estas nuevas instalaciones. El domicilio es calle Sierra Leona 550 Col. Lomas 2a. Sección.
El instituto ha organizado de manera continua, desde 1982, cada dos años, el encuentro sobre procesamiento de minerales, evento que reúne a los especialistas mas sobresalientes en el campo del procesamiento de minerales y que ha alcanzado reconocimiento a nivel nacional e internacional.
En los últimos cinco años la planta de profesores y la infraestructura de laboratorios han crecido notablemente y el nivel académico se ha incrementado con la incorporación de personal con nivel de doctorado y la superación académica del personal contratado mediante la realizacion de estudios de posgrado.
Se continua ofreciendo servicios de análisis y asesoría a la industria minero-metalúrgica y metal-mecánica de la región y la producción científica se ha incrementado considerablemente.
La participación del instituto en programas académicos de formación de recursos humanos a nivel de licenciatura y posgrado se ha ampliado a las facultades de ciencias químicas y cien-cias y actualmente se esta conformando el posgrado en materiales y minerales con progra-mas de maestría y doctorado, conjuntamente con la facultad de ciencias químicas y el instituto de física.
Autoevaluación
A continuación se presenta el análisis de las fortalezas y debilidades en 11 rubros diferentes
1. Alumnos.
FORTALEZAS.
1. En el área de metalurgia extractiva se reciben alumnos de la licenciatura en ingeniería química que han tomado la opción del diplomado en procesamiento de minerales. Estos alumnos son brillantes ya que se seleccionan a los mejores en los últimos niveles de la licenciatura para orientarlos hacia la industria minero-metalúrgica. También se reciben alumnos de la maestría en ingeniería química en la opción de procesos hidrometalurgicos, los estudiantes de maestría son también brillantes, ya que el proceso de selección es riguroso pues se trata de un posgrado de excelencia.
DEBILIDADES.
1. Faltan buenos estudiantes de apoyo en el área de metalurgia de transformación. Los estudiantes de metalurgia de la facultad de ingeniería están muy mal presentados en las materias básicas. Parece que el problema está en el Departamento de Físico-Matemáticas. Además, los estudiantes que desean seguir originalmente la carrera de metalurgia son pocos, por lo que un gran porcentaje, son alumnos rechazados que no alcanzaron inscripción en otras carreras de la facultad, seguramente por mal preparados.
2. Algunos alumnos no tienen compromiso con su carrera.
3. Falta motivar más al alumno.
4. Falta apoyar más a la Facultad de Ingeniería y trabajar estrechamiento con la carrera y los alumnos; es decir, conectarnos más a la docencia. La promoción de la carrera no solo compete a la Facultad de Ingeniería sino también al Instituto
5. Desde la preparatoria les falta orientación hacia la carrera de metalurgia.
6. Visión equivocada entre los grupos de maestros de metalurgia de la Facultad y el Instituto.
2. Personal Académico
FORTALEZAS.
1. Superación de algunos miembros del personal académico.
2. Hay profesores con posgrado y con capacidad de gestión para obtener recursos del exterior.
3. Algunos profesores visionarios, con iniciativa, bien preparados, con capacidad para trabajar multidisciplinariamente y hasta en diferentes campos.
DEBILIDADES.
1. Hay personal docente que no encaja en el perfil de profesor-investigador y no puede ser reemplazado debido a la política de la universidad. Lo ideal para el instituto sería tener el 100% de investigadores con grado de doctor, Para el personal de bajo nivel no se considera como requisito indispensable la obtención del doctorado, lo que si es necesario es actualizarse
2. El personal más antiguo es en su mayoría, el de más bajo nivel académico y más baja producción científica, por lo tanto, ya no hay motivación ni circunstancias favorables para la superación académica.
3. Nos falta valorarnos más como investigadores y nos falta valorar también a la sociedad que nos ha formado.
4. Bajos salarios al investigador.
5. Falta de concientización de lo que es el profesor-investigador y el papel que desarrolla en el instituto.
3. Investigación y Posgrado
FORTALEZAS.
1. Liderazgo, aunque no de manera general.
2. Autosuficiencia de los investigadores; sin embargo, aunque los proyectos de investigación generalmente son apoyados por instancias externas, no lo son totalmente, pues no se incluyen sueldos, papelería, teléfono y otros servicios.
3. El conocer las necesidades del área de metalurgia.
4. Capacidad para la investigación y eficiencia en el trabajo de algunos profesores.
5. Visión y pasión por el trabajo de investigación en algunos profesores.
DEBILIDADES.
1. No existe un programa de posgrado que sea atendido por el instituto de manera directa.
2. Baja producción científica en buenas revistas con arbitraje externo; es baja en promedio porque hay investigadores que no producen.
3. Falta integrar a los profesores en verdaderos grupos de investigación, aprovechando su experiencia y responsabilidad; no hay mucho trabajo conjunto; más bien no existen grupos de investigación y tampoco existe una amplia y estrecha inter-relación; falta de interés en asociarse en grupos de trabajo.
4. Falta de liderazgo a nivel general
5. Bajos salarios del profesor-investigador.
6. Confusión o falta de claridad en los objetivos en cuestión de investigación: ¿Qué persigue el Instituto? a orto, mediano y largo plazo.
7. Carencia de liderazgo institucional para integrar a los investigadores del instituto, abrir caminos hacia otras instituciones, vinculación con la industria, etc.
4. Difusión ,extensión e Investigación.
FORTALEZAS.
1. Se realiza investigación externa.
2. Se promueve y se facilita el ejercicio de la vinculación academia-industria.
3. Existe vinculación con grupos de investigadores de otras instituciones.
4. Hay congruencia entre lo que se ofrece y lo que realmente se puede hacer.
DEBILIDADES.
1. Existe un cierto lazo de la investigación con el desarrollo de la industria, ya que es una actividad incipiente en la U.A.S.L.P., al menos en lo que se refiere al sector productivo.
2. Falta un órgano de difusión del desarrollo institucional de investigación.
3. El Instituto no es lo suficientemente convincente con la industria para que ésta colabore en nuestra investigación y la patrocine parcialmente.
4. No hay reconocimiento institucional a los trabajos de vinculación por falta de criterios que normen tales actividades.
5. La vinculación no se califica como actividad intrínseca del investigador experimental sino como complementaria, por lo tanto, hay que "descuidar" lo tradicional para hacer vinculación.
6. Siendo una parte fundamental la vinculación del instituto con la industria, la labor que se requiere para el desarrollo de esta función no son incluida como parte de la investigación, ya que no aparece como parte valuadora en Becas al Desarrollo ni al S.N.I.
7. Trabajo de proyección de lo que se tiene y se debe hacer. La mayorías de las veces no se aprovechan los órganos de difusión que existen.
5. Estructura orgánica y Clima Organizacional.
FORTALEZAS.
1. Existe una estructura organizacional.
2. Existe libertad de trabajo.
3. Hay organización.
4. El ser una entidad pequeña en número facilita la comunicación entre autoridad y personal académico y facilita la toma de decisiones
5. Hay comunicación entre sus integrantes.
DEBILIDADES.
1. Falta de estímulos para el reconocimiento del trabajo académico y administrativo.
2. Falta romper barreras de hielo para el trabajo colectivo; falta desarrollar plenamente un ambiente académico que permita más la intercomunicación, colaboración y desarrollo de trabajos conjuntos.
3. Existe una "rivalidad" entre las áreas académicas del instituto que en ocasiones daña la relación y provoca fricciones.
4. Se busca el desarrollo y progreso de una sección del instituto sin considerarlo como un todo, y lo que es peor, en ocasiones a costa de los demás.
5. Debilidad en el liderazgo institucional.
6. Falta de plan estratégico a nivel institucional.
6. Normatividad
FORTALEZAS.
No se detectaron.
DEBILIDADES.
1. El estatuto orgánico no está actualizado
2. El reglamento y el manual de organización no están actualizados.
3. Falta de conocimiento de la comunidad del marco jurídico de la U.A.S.L.P.
4. No hay reglamento de estudios de posgrado.
7. Recursos Financieros
FORTALEZAS.
1. La capacidad del instituto para ofrecer servicios al sector productivo permite generar recursos que son utilizados para ampliar la capacidad de oferta.
2. La capacidad de gestión del personal ha permitido captar substanciales recursos para realizar investigación y para fortalecer la infraestructura de laboratorios.
3. Por medio del programa FOMES se han conseguido cubrir parcialmente necesidades de equipo y formación de investigadores
DEBILIDADES.
1. Recursos económicos insuficientes.
2. Falta de plazas y oportunidades para fortalecer el cuadro académico, en especial para personal técnico y administrativo para los cuales no hay estrategias para crear plazas.
3. Falta mayor apoyo de la Universidad para la asistencia a congresos y eventos de actualización y superación académica.
4. Difícil capacidad para crecimiento tanto en recursos humanos como en recursos físicos.
5. Incertidumbre presupuestal, pues falta que la U.A.S.L.P. defina a tiempo los recursos asignados a cada dependencia.
8. Personal Administrativo y de Servicio
FORTALEZAS.
1. Se cuenta con personal administrativo y de servicio preparado, capaz y comprometido.
DEBILIDADES.
1. El personal de apoyo es insuficiente.
2. Por falta de incentivos el personal administrativo no está bien integrado al trabajo.
3. El personal administrativo y de servicio desconoce los objetivos fundamentales del instituto y de la propia Universidad.
4. Personal no motivado y hasta frustrado por diferencias en las prestaciones que hay en los contratos colectivos de los dos sindicatos.
5. Falta actualización del personal administrativo y de servicio, la cual debe ir acompañada del estímulo.
6. Los estímulos por asistencia y puntualidad han ayudado para que el personal administrativo casi no falte. Sin embargo no basta con asistir
7. No hay reglas claras para categorizar y promover al personal administrativo.
9. Recursos materiales
FORTALEZAS.
1. Nuevas instalaciones, nuevos laboratorios y equipo con tecnología reciente.
2. Se cuenta con el equipo básico para hacer investigación y prestar servicios.
DEBILIDADES.
1. Falta de recursos básicos en materiales y equipo para el buen quehacer académico y científico.
2. Faltan algunos espacios físicos como oficinas, biblioteca, salones y cubículos.
3. Insuficientes recursos bibliográficos. Escaso apoyo de las autoridades para obtención de libros, revistas, etc. Aunque se consideran y mencionan prioridades, la compra de los pocos libros se realiza a criterio del personal de la biblioteca.
10. Planeación y evaluación.
FORTALEZAS.
1. Capacidad y visión para orientar el desarrollo
DEBILIDADES.
1. Visión fragmentaria, personal y egoísta
2. Carencia de mecanismos de evaluación del trabajo académico y administrativo del que surjan estímulos y sanciones. Debe darse apoyo a cátedras de excelencia. El trabajo bien desarrollado no es visto. El trabajo mal desarrollado tampoco es visto. Falta de estímulos al buen desempeño de la labor docente y de investigación.
11. Imagen
FORTALEZAS.
1. Prestigio.
2. Identidad, ya que la mayoría somos egresados de la U.A.S.L.P.
3. El instituto tiene identidad propia.
4. El instituto ha experimentado un notable desarrollo académico en los últimos diez años.
DEBILIDADES.
1. Conformismo porque somos de los centros de excelencia de la U.A.S.L.P.
2. La mayoría somos egresados de la U.A.S.L.P. Ha habido un espíritu regionalista para la contratación de nuevos investigadores. Debiera hacerse una búsqueda a conciencia del personal que se desea obtener para el área que es necesario fortalecer.
Análisis del entorno
El análisis del entorno se enfocó sobre la revisión de las oportunidades y amenazas que se visualizan en diferentes rubros los cuales se mencionan a continuación.
En lo referente a las oportunidades científicas y tecnológicas que se presentan en relación al escenario presente y futuro del instituto se detectan en primer lugar, la necesidad de desarrollo tecnológico por parte de los sectores productivos en el campo de la metalurgia y ciencia de materiales, asimismo se prevé que los organismos oficiales deberán de fomentar el impulso al desarrollo de tecnología nacional. Por otro lado, la metalurgia y ciencia de materiales esta experimentando una transformación notable por lo que la existencia futura de nuevas tecnologías, nuevos materiales metálicos y no metálicos, nuevos usos y aplicaciones para los metales ya existentes también representan una oportunidad de desarrollo para el instituto. Finalmente, la metalurgia física o metalurgia adaptativa o de transformación esta experimentando un cambio convirtiéndose en un campo multidisciplinario y mucho mas amplio y diverso que se denomina ciencia de materiales. En este campo se incluyen los nuevos materiales, los materiales cerámicos, los polímeros, los materiales compuestos entre otros,
Entre las amenazas científicas y tecnológicas percibidas durante el análisis del entorno, se presenta en primer término la capacidad del instituto y sus integrantes para adecuarse a los cambios que esta experimentando a nivel mundial el campo de la metalurgia física en ciencia de materiales, otra grave amenaza es la dificultad que se puede presentar para que ocurra la transferencia de la investigación aplicada realizada en el instituto hacia el sector industrial. Una seria amenaza sobre el instituto es el rezago en cuanto a lo que se ofrece como salario a los investigadores en comparación con lo ofrecido por instituciones similares, la consecuencia de esto puede ser ya sea la emigración o bien el desánimo. Finalmente, la existencia de otros institutos similares que pudieran contar con apoyos mas favorables por diversas causas, es también una amenaza que se percibe
En relación a las oportunidades que se visualizan con respecto a cuestiones ecológicas y ambientales, se considera que la necesidad de desarrollar procesos menos contaminantes y mas eficientes para el procesamiento de minerales, la extracción y transformación de metales, significará una oportunidad de desarrollo de programas de investigación para generación de procesos ,tratamiento de subproductos y residuos
Por otro lado la amenaza mas visible en relación a la ecología es la contaminación generada por los procesos de tratamiento de minerales extracción y fabricación de materiales, la cual puede presentar en algunos casos serias dificultades de control y frenar el avance de la industria relacionada.
En cuanto a las oportunidades económicas, se detecta la necesidad de la industria de desarrollar nuevos proceso más económicos, por lo que mediante programas de investigación debidamente orientados se podrá proponer el mejorar la calidad de los productos y reducción de costos.
Las amenazas mas notorias en el aspecto económico que se perciben en el entorno son:
1. Cambio en las políticas del gobierno concernientes al porcentaje de apoyo a las universidades públicas así como el surgimiento de nuevas políticas que establezca el gobierno respecto al financiamiento de la educación superior en relación a la autosuficiencia.
2. Disminución del valor real del salario del investigador.
3. Disminución del poder adquisitivo provocado por la paridad del peso vs. Dólar, lo que limitaría la participación en eventos internacionales, la adquisición de equipo, consumibles y bibliografía.
4. Han disminuido los recursos de CONACyT para investigación, debido a que el apoyo que el gobierno otorga se ha reducido y el grupo de investigadores ha aumentado. Esto provoca que las posibilidades de obtener financiamiento externo cada vez estén más reducidas puesto que hay mas competencia
En cuanto al campo educativo las oportunidades que se detectan son;
Políticas favorables de apoyo a la investigación y a la infraestructura académica por parte del gobierno federal de hecho el programa SUPERA, ahora PROMEP son ejemplos de la buena oportunidad que se ofrece para el personal que desea elevar su nivel académico. Asimismo la existencia de mecanismos de acreditación de los programas de formación de recursos humanos a nivel de licenciatura y de posgrado, permiten que el apoyo para el funcionamiento y operación de los programas es mas fluido si se tiene la calidad adecuada.
Las amenazas que se captan dentro del campo educativo son las siguientes:
La carrera de metalurgia de la Facultad de Ingeniería de la UASLP tiene muy poca demanda de alumnos, esta situación hace que el panorama sea incierto para la carrera ya que requiere de una adecuada reestructuración académica y el establecimiento de políticas para reclutamiento de estudiantes. La carrera de metalurgia de la facultad de ingeniería y el desarrollo del instituto están fuertemente ligados ya que las relaciones entre ambas dependencias son considerables. No poner atención a esta amenaza o cometer errores en la planificación académica podría ocasionar otras situaciones criticas como la reducción del personal académico, el rezago ante la competencia de otras instituciones locales y nacionales que ofrecen carreras afines o similares en cuanto a la captación de alumnos y de recursos para apoyar la investigación y la formación de recursos humanos.
En lo que se refiere a las oportunidades institucionales se detecta que la incorporación de nuevo personal capacitado promoverá el surgimiento de un ambiente académico favorable de mayor superación. Asimismo, el cambio de actitud institucional para transformarse en una Universidad donde las funciones de investigación y educación son complementarias e indisolubles, permitirá que el nivel académico se incremente.
Las amenazas institucionales se mencionan a continuación:
1. El sistema administrativo (compra, adquisiciones, etc.), es muy lento y dependiente de la administración central lo que en muchas ocasiones entorpece el avance de los programas, si no hay un cambio de fondo en cuanto a la actitud del componente administrativo se tendrá una seria desventaja competitiva con respecto a otras instituciones de educación superior
2. Algunas decisiones para asignación de recursos o son tendenciosas o con privilegio claro hacia ciertas escuelas o facultades por parte de las autoridades de la U.A.S.L.P.
3. Burocratización de las funciones administrativas de la U.A.S.L.P. que impiden el buen quehacer del instituto.
4. Posible decisión de fusionar el instituto con otras dependencias.
5. No poder retener al personal de investigación. La amenaza es más bien que, por no ser "competitivos" en cuanto al salario y condiciones de trabajo el personal de investigación pudiera emigrar.
Oportunidades Internacionales.
1. La industria local y regional pondrá mayor atención a la investigación en vista de los tratados comerciales internacionales.
2. La cercanía física con Estados Unidos y Canadá para establecer acciones de intercambio con universidades y centro de investigación en estas disciplinas.
AMENAZAS.
1. No alcanzar estándares de calidad en una posible homologación internacional en cuestión académica y de investigación.
Aportunidades Laborales.
1. El campo de trabajo para los egresados de la UASLP en el campo de la metalurgia y materiales esta cambiando favorablemente, se prevé que en el corto plazo la industria tendrá serias dificultades para encontrar egresados en el campo ya que la matricula ha descendido mientras que la expansión industrial ha continuado.
Por otro lado las amenazas detectadas son la siguientes:
1. La dificultad existente en el sector productivo para contratar egresados con alto nivel académico con salarios dignos
2. Que los recursos humanos formados en la UASLP en el campo de la metalurgia y materiales no tengan la calidad suficiente para competir y desempeñarse en el campo industrial a niveles ejecutivos y gerenciales
Oportunidades Políticas
No se detectaron
AMENAZAS
1. Que las acciones políticas incidan negativamente en el trabajo docente y de investigación.
Oportunidades Socio-Culturales.
1. Las malas condiciones de las instituciones en el área del Distrito Federal hacen que la U.A.S.L.P. sea atractiva para posibles transferencias de recursos humanos de alto nivel y para la descentralización o traslado de empresas hacia la región
AMENAZAS
No se detectaron.
Establecimiento de objetivos
OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL INSTITUTO DE METALURGIA.
1. INCREMENTAR LA CALIDAD DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A LA CARRERA DE METALURGIA, COLABORANDO CON LA FACULTAD DE INGENIERÍA EN LA PROMOCIÓN DE LA CARRERA. vigente
2. LOGRAR QUE LA TOTALIDAD DE LOS INVESTIGADORES TENGA UN DOCTORADO Y UN ALTO PORCENTAJE DE ELLOS PERTENEZCA AL S.N.I. pendiente
3. MANTENER ACTUALIZADO AL PERSONAL EN EL CONOCIMIENTO Y AVANCE DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA EN METALURGIA Y MATERIALES. vigente
4. FORTALECER LA PLANTA ACADÉMICA MEDIANTE LA INCORPORACIÓN DE INVESTIGADORES DE ALTO NIVEL. vigente
5. INCREMENTAR LA PLANTA DE TÉCNICOS ACADÉMICOS PARA APOYAR LAS LABORES DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN. vigente
6. PROMOVER EL ESTABLECIMIENTO DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL PERSONAL DE LA UASLP, ESTABLECIENDO SISTEMAS DE ESTÍMULOS Y SANCIONES. vigente
7. Velar porque las condiciones de trabajo del personal academico incluyendo las percepciones aseguren la retencion del personal con mayor preparacion y mejor rendimiento. vigente
8. ESTABLECER Y SER LOS PROTAGONISTAS PRINCIPALES DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN MATERIALES Y MINERALES EN CONJUNCION CON LA FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y EL INSTITUTO DE FISICA. perdió validez
9. EVALUAR Y FORTALECER LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTUALES Y CREAR LAS QUE EN EL FUTURO SE CONSIDEREN NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL AREA DE MATERIALES Y MINERALES. vigente
10. ADECUAR LA ESTRUCTURA ORGÁNICA PARA HACER POSIBLE LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL INSTITUTO. vigente
11. PROMOVER LAS REFORMAS NECESARIAS AL ESTATUTO ORGÁNICO DE LA U.A.S.L.P. PARA QUE SE AJUSTE AL ENTORNO Y LA REALIDAD ACTUAL. pendiente
12. PROMOVER LA ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO DEL PERSONAL ACADÉMICO. pendiente
13. PROMOVER LA ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO. pendiente
14. PROPONER A LA UNIVERSIDAD EL ESTABLECIMIENTO DE FONDOS FINANCIEROS PARA EL MANTENIMIENTO Y CALIBRACION DE EQUIPOS DE LABORATORIO. vigente
15. PROPONER LA CREACIÓN DE CUERPOS COLEGIADOS QUE ELABOREN LAS PROPUESTAS Y DEFINAN LA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS OTORGADOS A LA U.A.S.L.P. POR PROGRAMAS DE APOYO TALES COMO FOMES, PROMEP, CAPFCE ETC., Y AQUELLOS QUE PUDIERAN SURGIR EN EL FUTURO. pendiente
16. PROPONER LA CREACIÓN DE UN REGLAMENTO CLARO QUE ESPECIFIQUE LOS MECANISMOS DE RECATEGORIZACIÓN Y ESTÍMULOS PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO pendiente.
17. CONSTRUIR EL MÓDULOS DE SERVICIOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS QUE FALTA EN EL INSTITUTO. alcanzado
18. ACRECENTAR EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO. vigente
19. INCREMENTAR LA INFRAESTRUCTURA DE EQUIPOS DE LABORATORIO. vigente
20. ELABORAR Y LLEVAR A CABO EL P.I.D.E. alcanzado
OBJETIVOS IMPORTANTES DEL INSTITUTO DE METALURGIA.
1. CONTINUAR PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE INGENIERÍA A TRAVÉS DE LA LABOR DOCENTE Y DE LA ASESORÍA DE TESIS DE LICENCIATURA Y DE POSGRADO. vigente
2. CONTINUAR CO-ASESORANDO TESIS DE LICENCIATURA Y POSGRADO DE ESTUDIANTES DE OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. vigente
3. INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS RELACIONADAS CON LOS MATERIALES, EN LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN QUE REALIZA EL INSTITUTO DE METALURGIA. vigente
4. DESARROLLAR PROGRAMAS DE ESTANCIAS INDUSTRIALES Y DE INVESTIGACION DEL PERSONAL EN EL SECTOR INDUSTRIAL Y EN CENTROS DE INVESTIGACION NACIONALES Y DEL EXTRANJERO. pendiente
5. OFRECER ESTUDIOS DE POSGRADO EN CUANTO LA NORMATIVIDAD LO PERMITA. pendiente
6. ESTABLECER UN PROGRAMA DE DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS AVANZADAS DE ALTA ESPECIALIZACIÓN Y CALIDAD PARA LA CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES. pendiente
7. ALCANZAR UNA TASA ANUAL DE PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS POR INVESTIGADOR COMPARABLE A LOS ESTÁNDARES INTERNACIONALES. pendiente
8. PUBLICAR EL CONOCIMIENTO DESARROLLADO EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PARA SU DIVULGACIÓN Y APROVECHAMIENTO EN EL PAÍS. vigente
9. DETECTAR PROBLEMAS Y NECESIDADES DE LA INDUSTRIA EN LAS CUALES EL INSTITUTO DE METALURGIA PUEDA COLABORAR PARA LA SOLUCIÓN, PROMOVIENDO QUE ESTA SE DE MEDIANTE PROYECTOS TECNICOS EN LOS QUE PARTICIPEN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA Y POSGRADO. vigente
10. ESTABLECER ACCIONES DE COLABORACIÓN Y VINCULACIÓN MAS AMPLIAS, EN LAS CUALES EL SECTOR INDUSTRIAL ESTÉ DISPUESTO A PARTICIPAR EN EL DESARROLLO CONTINUO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, CON FINANCIAMIENTO PARCIAL O TOTAL POR PARTE DE LA INDUSTRIA vigente.
11. AUMENTAR LA OFERTA DE SERVICIOS Y CONSULTORA DE CALIDAD A LA INDUSTRIA LOCAL Y REGIONAL EN LOS CAMPOS DE LA METALURGIA, MINERALES, QUÍMICA Y PROCESOS DE MANUFACTURA QUE APOYEN SU DESARROLLO, LA AYUDEN A ADAPTAR TECNOLOGÍAS EXISTENTES Y COADYUVEN A SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS. vigente
12. PROMOVER EL SURGIMIENTO DE UN AMBIENTE ACADÉMICO QUE MANIFIESTE SEÑALES DE MADUREZ CIENTÍFICA EN EL INSTITUTO. vigente
13. DESARROLLAR UNA CULTURA DE INVESTIGACIÓN HACIA EL ESTABLECIMIENTO DE UNA DISCIPLINA DE TRABAJO Y DE ESTUDIO SISTEMÁTICO Y CONTINUO SOBRE LAS ÁREAS DE MINERALES Y MATERIALES. vigente
14. ACTUALIZAR EL REGLAMENTO INTERNO Y SOMETERLO AL CONSEJO DIRECTIVO UNIVERSITARIO. vigente
15. PROMOVER LAS REFORMAS NECESARIAS AL ESTATUTO ORGÁNICO DE LA U.A.S.L.P. PARA QUE EL INSTITUTO ADMINISTRE SU PROGRAMA DE POSGRADO. pendiente
16. PROMOVER LAS REFORMAS NECESARIAS AL ESTATUTO ORGÁNICO DE LA U.A.S.L.P. PARA QUE LOS INSTITUTOS FORMEN PARTE DEL CONSEJO DIRECTIVO UNIVERSITARIO. pendiente
17. GENERAR RECURSOS ADICIONALES PARA FINANCIAR PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN Y PARA ACRECENTAR LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LOS LABORATORIOS DEL INSTITUTO. vigente
18. PROPONER A LA UNIVERSIDAD EL ESTABLECIMIENTO DE FONDOS FINANCIEROS PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE EDIFICIOS. pendiente
19. PROPONER EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO. pendiente
20. PROMOVER LA MEJORA ECONÓMICA EN LOS SALARIOS DE LOS TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS. vigente
21. CONTAR CON EL SUFICIENTE PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA APOYAR LAS FUNCIONES DEL INSTITUTO. vigente
22. REESTRUCTURAR Y ACTUALIZAR LOS LABORATORIOS PARA TENER MAYOR CAPACIDAD DE SERVICIOS QUE SE TRADUZCA EN TIEMPOS DE RESPUESTA MAS RÁPIDOS PARA UN ANÁLISIS DETERMINADO Y PARA ACTUALIZAR LA INVESTIGACIÓN DEL INSTITUTO. vigente
23. ACRECENTAR LA INFRAESTRUCTURA DE LA BIBLIOTECA PARA OFRECER MEJORES SERVICIOS DE PRÉSTAMO, CONSULTA Y SERVICIOS DE INFORMACIÓN. vigente
24. CONTAR CON UNA COMISIÓN INSTITUCIONAL QUE REALICE EL SEGUIMIENTO DEL P.I.D.E. pendiente
OBJETIVOS DESEABLES DEL INSTITUTO DE METALURGIA.
1. CONTINUAR CON UN PROGRAMA DE RECLUTAMIENTO DE PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL. vigente
2. PROMOVER EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA QUE PERMITA LA ESTANCIA DE ESTUDIANTES EN OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PAÍS Y EL EXTRANJERO vigente.
3. PROPONER UN PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ESTÍMULOS PARA EL PERSONAL QUE PARTICIPA EN LOS SERVICIOS DE LABORATORIO Y CONSULTARÍA. alcanzado
4. FORTALECER LA ESPECIALIDAD EN MINERALES EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INGENIERÍA QUÍMICA DE LA FAC. DE CIENCIAS QUÍMICAS. vigente
5. FORTALECER LA ESPECIALIDAD EN MINERALES EN LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA EN EL PROGRAMA DE CIENCIAS EN INGENIERÍA QUÍMICA DE LA FAC. DE CIENCIAS QUÍMICAS. vigente
6. CONTINUAR IMPARTIENDO CURSOS CORTOS, SEMINARIOS Y DIPLOMADOS PARA LA CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PERSONAL TÉCNICO DEL SECTOR PRODUCTIVO. vigente
7. PROMOVER Y DIFUNDIR MAS AMPLIAMENTE LOS SERVICIOS DE LABORATORIO Y CONSULTORIA QUE OFRECE EL INSTITUTO DE METALURGIA. vigente
8. ELABORAR UN MANUAL DE ORGANIZACIÓN. alcanzado
9. IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN (S.O.I.) PARA LA PLANEACION SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS RECURSOS FINANCIEROS. perdió validez
10. IMPLEMENTAR NUEVAS TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ANÁLISIS QUE PERMITAN OFRECER MAYOR DIVERSIDAD DE SERVICIOS. vigente
11. ESTABLECER UN PROGRAMA DE REPOSICIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE EQUIPO Y DE LABORATORIO. vigente
12. CONTINUAR CON EL DESARROLLO DE NUEVAS INSTALACIONES PARA UBICAR LAS NUEVAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y NUEVOS PROFESORES DEL INSTITUTO. vigente