"Escuelas de la UASLP llevan a cabo seminario taller sobre rúbricas para la evaluación de Competencias"

Interesados en la innovación educativa de sus respectivas Escuelas, y en el marco de los programas impulsados por el rector de la UASLP, Lic. Mario García Valdez, las directoras de las Escuelas de Ciencias de la Información, Lic. Guadalupe Patricia Ramos Fandiño, y de Ciencias de la Comunicación, Mtra. Ana Isabel Méndez Ortiz, en colaboración con la Secretaría Académica de la UASLP, realizan en sus respectivas Escuelas el seminario taller “Las rúbricas en la evaluación de competencias”.

El seminario taller es impartido por la Dra. Gabriela de la Cruz Flores, Académica de la Facultad de Medicina y Facultad de Psicología de la UNAM, en conjunto con el equipo de Innovación Educativa de la Secretaría Académica de la UASLP. En la escuela de Ciencias de la Información dio inicio el pasado 23 de junio y seguirá desarrollándose hasta el 11 de agosto. En la Escuela de Ciencias de la Comunicación, iniciaron el pasado 24 de junio y seguirán trabajando hasta el 12 de agosto del presente año. En las dos escuelas, se cuenta con la presencia de profesores de tiempo completo y de asignatura que guían prácticas profesionales, y personal de apoyo que trabajan en el diseño y desarrollo de instrumentos de evaluación en sus respectivas escuelas.

Conscientes de que la evaluación de competencias se ha convertido en un reto de las instituciones de educación superior y de que dicha evaluación, idealmente, permitiría valorar la relevancia de los procesos de aprendizaje y enseñanza, los participantes se mostraron muy interesados en la reflexión y práctica de esta temática.

La Dra. De la Cruz comentó que este reto implica un cambio de cultura en la evaluación, al transitar de modelos sustentados exclusivamente en la utilización de pruebas escritas orientadas a la verificación del dominio de contenidos (informacionales) a modelos de evaluación donde se promueva la utilización de múltiples instrumentos que permitan valorar el desempeño de los estudiantes aplicando conocimientos, habilidades y actitudes en escenarios lo más cercanos a la realidad profesional de alto nivel, desplegando creatividad, reflexión y juicio crítico.

Cabe resaltar que el seminario taller adopta un enfoque de trabajo colaborativo, por lo que el profesorado trabaja conjuntamente en la construcción de algunas rúbricas para evaluar los procesos formativos del alumnado a lo largo de las prácticas profesionales y el servicio social. En estas actividades, el profesorado ha dialogado extensamente sobre las dimensiones de evaluación y los niveles de desempeño que deberían considerarse en la formación de los futuros archivólogos, bibliotecólogos y comunicólogos y así al término del programa, los profesores contarán con diversos productos a utilizar para su tarea académica.