Modificaciones curriculares fortalecen la formación integral de los estudiantes de la UASLP
En la constante búsqueda de actualización y mejoramiento de la calidad educativa, y del fortalecimiento del Modelo de Formación Integral de los estudiantes, las entidades académicas de la UASLP llevan a cabo evaluaciones curriculares con miras a la actualización de los planes y programas de estudio. Estas acciones forman parte de la Estrategia de Innovación Educativa impulsada por el Rector, Lic. Mario García Valdez y por los directores de las entidades académicas. Se lleva a cabo a través de órganos colegiados, con el apoyo y asesoría institucional de la Secretaría Académica de la UASLP.
Entre las mejoras académicas que se buscan, resaltan: la flexibilización de los currículos; la incorporación de modelos de enseñanza y aprendizaje innovadores; la inclusión de mejores estrategias de desarrollo de competencias profesionales en los egresados; el fortalecimiento del uso de tecnologías de información y comunicación como medios que apoyen los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y la actualización de nuevos contenidos que se requieren como respuesta a los cambios sociales, económicos y laborales del entorno profesional y productivo.
A manera de ejemplo pueden mencionarse los cambios curriculares recientemente aprobados por el H. Consejo Directivo en su sesión de julio. La Coordinación Académica de la Región Altiplano modificó todas las licenciaturas para incorporar la línea de formación complementaria con diversas actividades que fortalecen la formación integral de los estudiantes y para incluir el servicio social en el currículum; además, esta misma entidad, reestructuró la carrea de mercadotecnia para organizar mejor las áreas de Mercadotecnia, Administrativa y de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades, Publicidad y Medios; la licenciatura de Medicina en la Facultad de Medicina mejoró la organización de los contenidos de las asignaturas de Cirugía; la Facultad de Ciencias llevó a cabo una reestructuración de la licenciatura en Ingeniería Electrónica, para mejorar la formación de los estudiantes en mantenimiento preventivo y correctivo, diseño y construcción de equipos electrónicos, e integración de sistemas de automatización; la Facultad de Ingeniería reorganizó la carrera de Ingeniero en Topografía y Construcción, para fortalecer el desarrollo de prácticas profesionales.
Para llevar a cabo estas propuestas, que se harán realidad a partir del próximo semestre escolar, se realizaron estudios de pertinencia que abarcan el campo profesional, social y productivo de cada carrera en el ámbito local, nacional e internacional, así como evaluaciones internas y externas que permiten identificar los avances y las tendencias de cada campo. En forma colegiada, las comisiones y academias conformadas por profesores y directivos, elaboran las propuestas conforme a los lineamientos del Manual para la Formulación de Propuestas Curriculares. Una vez concluidas, las someten a revisión y autorización de sus Consejos Técnicos Consultivos. Por último, antes de presentarlas ante el H. Consejo Directivo Universitario, las propuestas son revisadas por la Secretaría General, la Secretaría Académica y la Secretaría de Finanzas de la UASLP.
Así la Universidad cumple con el compromiso de continuar ofreciendo altos indicadores de calidad en sus programas curriculares para brindar educación de calidad a sus estudiantes.
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