Una propuesta alternativa de investigación educativa
Con nutrida asistencia de profesores de diversas escuelas, facultades y unidades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, se llevó a cabo el curso taller “Sistematización Educativa e Investigación” del 29 de septiembre al primero de octubre de este año.
Dicho curso fue impartido por la Maestra Graciela Messina, socióloga argentina egresada de la Universidad de Buenos Aires, quien además ha sido investigadora educativa, docente universitaria, evaluadora internacional, expositora en muy variados foros y consultora internacional en temas de educación para la UNESCO, el CREFAL, el INEA y la Fundación Ford. Cabe destacar que se contó con la presencia, como invitado especial, del Dr. Mario Díaz Villa, quien contribuyó con sus reflexiones y aportaciones al éxito de este curso.
El objetivo del curso fue profundizar en el enfoque de la sistematización como un tipo de investigación cualitativita, crítica y participativa, centrada en los sujetos y en la comprensión de la singularidad de la experiencia educativa. A lo largo del curso se reflexionó sobre esta propuesta para lograr vincular la docencia y la investigación educativa y que invita al docente a indagar a partir de la experiencia y aprovechar los resultados como insumos para la construcción de conocimientos, buscando el mejoramiento de la propia práctica. Para ello se deliberó sobre la importancia de la formulación de preguntas e interrogantes pedagógicas como guía de una práctica reflexiva e innovadora de la docencia, así como sobre el papel de la interpretación en la construcción de conocimiento.
Los profesores asistentes realizaron diversas actividades para introducirse al tema y reflexionar con sobre la forma de implementar el enfoque de la sistematización en su propio contexto. Se plantearon ideas muy enriquecedoras para trabajar al respecto.
El curso taller, organizado por la Secretaría Académica de la UASLP, estuvo dirigido a sus estudiantes de licenciatura y postgrado, profesores, investigadores y profesores-investigadores, como parte de los esfuerzos por coadyuvar al desarrollo de las competencias de la comunidad universitaria de nuestra institución. Además de que se proporcionó a los asistentes textos y material de diversos autores para seguir profundizando en el tema y tomar en cuenta esta propuesta alternativa de investigación.
