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La UASLP pionera a nivel nacional en la implementación de un nuevo modelo educativo para sus 100 carreras: Dr. Francisco Marmolejo, líder de Educación Superior del Banco Mundial

13/11/2019
La UASLP es pionera a nivel nacional en la implementación de un nuevo modelo educativo para sus 100 carreras de nivel licenciatura. Afirmó el doctor Francisco Marmolejo Cervantes, especialista en Educación Superior del Banco Mundial, durante su participación como ponente magistral en la Conferencia Internacional de Educación Superior, organizada por la Universidad Veracruzana y la ANUIES, quien dijo que 40 de las 100 carreras de la UASLP han sido rediseñadas para responder a los retos del futuro.

En su conferencia magistral ante rectores y directores de instituciones de educación superior del país, el doctor Francisco Marmolejo Cervantes, donde estuvo acompañado por el rector de la UASLP, M. en Arq. Manuel Fermín Villar Rubio, expuso, “He tenido el privilegio de conocer el proyecto de la UASLP, donde 40 de las 100 carreras que ofrece ya fueron rediseñadas con un esquema similar de formación. El modelo que desarrollaron en esta universidad consiste primero en reconocer que los estudiantes no provienen del mismo contexto. Segundo, hicieron un esfuerzo de conjuntar el conocimiento en cuanto a formación básica, profesional y de profundización”.

Agregó, “y tercero, desarrollar un sistema que permiten que haya flexibilidad en el aprendizaje, que los estudiantes puedan moverse entre programas, aprender cosas que aparentemente no tienen nada que ver con su profesión pero les permite ir cada vez más construyendo este portafolio de aprendizaje tan necesario mediante un plan curricular que está basado en los estudiantes”. 

El doctor Marmolejo Cervantes resaltó que la UASLP con esta iniciativa se convierte nuevamente en una institución que es punta de lanza a nivel nacional para adecuar mejor la universidad a las necesidades del presente y del futuro. “La universidad no es el único lugar pero sí el último en donde se puede brindar a los estudiantes una formación de tolerancia y entendimiento hacia los demás”.

Aseguró que este mercado estará compuesto por profesiones que aún no existen, y que cuatro de cada cinco estudiantes de primaria de países con economías desarrolladas trabajarán de adultos en oficios que aún no existen, por lo que el paradigma tradicional del empleo será completamente diferente.

Enunció que las universidades deben formar ciudadanos globales y competitivos pero también comprometidos con su comunidad. “Estas casas de estudio tienen la oportunidad de ser esas instituciones respetadas y garantes de civilidad, y a la vez espacios que forman mejores generaciones de ciudadanos”.

 

 

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